redi-reference-线段直线射线教学随笔（线段直线射线课堂小结）

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线段射线直线教学设计如下：教学重点与难点：重点：线段、射线、直线的特征和三者之间的关系。难点：理解无限延伸的概念，比较三者之间的异同。

生1画直线时，要把整个黑板画满，真可爱，说明她是理解了直线的内涵一一直线是向两个方向无线延伸的。生2，要求画射线，而她用小尺子画了一段不直的线，左端带曲线。显然没常握射线的本质特征。

这篇《七年级下学期数学教案：射线、线段》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。

射线：射线是由同一点出发，向不同方向延伸的直线。它有一个端点，并可以无限延伸。例如，手电筒发出的光束可以看作是由一个端点向周围空间无限延伸的射线。线段：线段是有两个端点，且长度有限的直线。

生活中有哪些线可以看成线段_《直线射线线段和角》教学设计对，直线上两点间的一段就是线段，这两个点是线段的端点。

《直线、射线和角》教案（一）教学目标知识与能力：借助生活情境，使学生认识线段、直线和射线，知道他们的联系和区别。会用字母正确地表示线段、直线和射线。过程与方法：经历线段、直线、射线的认识过程，体验比较的方法。

1、解：直线、射线、线段的区别是：直线没有端点；射线只有一个端点；线段有两个端点。直线、射线、线段的内在联系是：线段是直线上两点间的部分，射线是直线上一点向一侧无限延伸的部分。

2、线段是直线、射线的一部分。直线：没有端点，可以无限延长，不可以度量。线段：有两个端点，不可以延长，可以度量。射线：有一个端点，另一端可以无限延长，不可以度量。

3、区别：线段是有两个端点的线，射线是有一个端点的并且另一端无限延伸的线，直线则是没有任何端点，且两边都可以无限延伸的线；线段有长度的，射线和直线没有长度。

直线线段直线射线教学随笔：一根拉得很紧的线，就给线段直线射线教学随笔我们以直线的形象，直线是直的，并且是向两方无限延伸的。一条直线可以用一个小写字母表示，如直线l；射线：直线上一点和它一旁的部分叫做射线。这个点叫做射线的端点。

即，过两点有且只有一条直线）（6）经过一点有无数条直线。射线、线段（1）直线上一点和它一旁的部分叫做射线，这点叫做射线的端点。

数线段、射线、直线的方法可以从理解基本定义、有序思考、使用公式、图形分解四个方面展开。理解基本定义：首先，要清楚线段、射线、直线的基本定义。

借助生活情境，使学生认识线段、直线和射线，知道线段直线射线教学随笔他们线段直线射线教学随笔的联系和区别。会用字母正确地表示线段、直线和射线。过程与方法：经历线段、直线、射线线段直线射线教学随笔的认识过程，体验比较的方法。

直线、射线和角课题直线、射线和角课型新授标知识与技能：使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。

教学目标：让学生进一步认识线段，认识直线和线段，知道他们的特征，并会区分线段、射线和直线的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。

借助现实情景认识线段、射线、直线。会用字母正确读出线段、射线与直线。培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用。在活动中进一步发展空间观念。

通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角垂直线和画平行线的方法。在观察物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。