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越人语天姥,云霞明灭或可睹什么意思

意思：在云雾忽明忽暗间有人可以看见。出自：《梦游天姥吟留别 / 梦游天姥山别东鲁诸公》唐代：李白 节选：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

越人语天姥云霞明灭或可睹翻译是：越中来人说起天姥山，在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。注：越人：指浙江一带的人。明灭：忽明忽暗。——李白《梦游天姥吟留别/梦游天姥山别东鲁诸公》。

“云霞明灭或可睹”翻译：在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。出自唐代李白的《梦游天姥吟留别》，这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。

高中必修二《梦游天姥吟留别》精品教案范文3篇

高中必修二《梦游天姥吟留别》精品教案范文一 教学目标 【知识与能力】认识李白，了解李白诗歌深远天姥山散文诗的影响和意义。 【过程与 方法 】熟悉诗人当进的写作心境，体悟诗歌所表现出的复杂的思想情绪。

梦游天姥吟留别教案优秀范文1 教学目标： 1了解古体诗的一些特点，在此基础上把课文熟读成诵，了解李白及其诗作的相关背景。 2赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想。

这种夸张不是简单的放大事物，而是融合着诗人美好的感情，如诗的开头写天姥山横空出世的雄姿，其中蕴含着诗人对天姥山的景仰和向往之情。杜甫说李白“飘然思不群”，于此可见一斑。

“吟”：强调读音yín，是一种歌行体。“梦游天姥”：诗歌的内容。“留别”：写诗的动机。（三）、初读课文，整体感知 全班朗读课文：学生质疑，教师正音、释疑。

梦游天姥吟留别，是李白的一首经典诗歌。这首诗描绘了天姥山散文诗他在梦中游历天姥山的经历，充满了浪漫主义色彩和豪放不羁的个性。

梦游天姥吟留别散文改写

海客谈瀛洲天姥山散文诗，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。天姥山散文诗我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照天姥山散文诗我影，送我至剡溪。

航海天姥山散文诗的人谈起瀛洲，（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以寻求。浙江一带天姥山散文诗的人谈起天姥山，在云雾霞光中有时还能看见。天姥山高耸入云，连着天际，横向天外。山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。

天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。

镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。到那儿一看，谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。