redi-reference-幼儿散文诗叶子图谱（幼儿园散文诗落叶内容）

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1、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。引出诗歌：小树叶帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。

2、通过反复倾听，欣赏及幼儿的自身探究活动，试着理解散文诗的语言和意境美。帮助幼儿进行情感新体验的尝试。培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。发展幼儿语言表达力。

3、树叶落到院子里，小燕子看见了说：来信了，催我们到南方去啦。大班语言散文落叶教案2 活动目的：理解散文内容，感受作品优美的意境。理解词：躺、藏、催。能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。

儿童散文诗（一）：《我幼儿散文诗叶子图谱的风筝》把我带去吧幼儿散文诗叶子图谱，我的风筝幼儿散文诗叶子图谱，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行幼儿散文诗叶子图谱，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。

关于儿童的散文诗（1）《春雨》滴滴下小雨啦。种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。

经典儿童散文诗篇1 《雨后》嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

儿童散文诗1 《带雨的花》我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。

今天，我组织的语言活动“落叶”，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。

在秋天的童话主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。

大班语言散文落叶教案1 活动目标：欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。

落叶散文中班教案1 活动目标通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

所以幼儿散文诗叶子图谱我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》，让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合，真切地感受到散文的美，体验母子亲情交流的愉快。教学目标：感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

蚂蚁把落叶当做船。你要是小蚂蚁，坐在树叶船里，你怎样想幼儿散文诗叶子图谱？小鱼游过来藏在落叶下面把落叶当做伞。小鱼怎么藏呀幼儿散文诗叶子图谱？你能做个动作吗？燕子把落叶当做信，你猜他会说些什么？你们都是小燕子，小燕子们说一说。

中班语言《落叶》说课稿1 散文《落叶》是一首布满儿童情趣的作品，它以活跃的语言描画幼儿散文诗叶子图谱了秋天树叶飘落的气象，将秋天的情景作幼儿散文诗叶子图谱了巧妙的例如和联想，显得具体而又形象。

幼儿园中班语言教案《树叶》1 【作品欣赏】秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。

散文以此为线索，用拟人化的手法娓娓道出小兔子怎样帮助树叶找妈妈，整篇作品洋溢着爱的情调，像一卷流动的画，形象鲜明而又充满诗意，很容易激起幼儿美好生活、温馨亲情的向往和憧憬。

梅花鹿捡起一片树叶它是我的饼干。出处幼儿园中班语言教案《树叶》梅花鹿捡起一片树叶说：“他是我的饼干。”蚂蚁捡起一片树叶说：“他是我的雨伞。

幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。活动过程欣赏歌曲，模仿树叶飘动幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的乐曲声中，模仿随风飘散的叶子“飘”进教室。

“风”头饰一个。树叶31张。活动过程听讲儿歌《树叶》教师有感情地朗诵儿歌《树叶》，请幼儿仔细倾听。