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暑假生活随笔作文

1、我的暑假生活优秀征文作文篇1 “太好了!”随着我一声大叫,我的暑假生活开始了。在这个暑假里,我可以不用看枯燥的书,丢下书包,尽情地玩耍。在这个暑假里,我可以很开心,但是,也会有我的酸甜苦。

2、暑假生活过的飞快,一下子就到了说再见的时候了,在回家的时候,我恋恋不舍的看了我弟最后一眼就离开了这个让我快乐的地方。虽然时间过的很快,但是我在这生活的很开心,我决定下个暑假还要来这个快乐地方。

3、我的暑假生活优秀作文1 伴随着时间如流水一般的流逝,转眼,又悄然一个学期。到了炎炎夏日,酷暑七月,我们每年所期盼的日子—暑假。

4、暑假里趣事多种多样,有可能每天都是一种,这就是暑假里的生活。今日我就为大家整理了关于暑假生活作文,仅供参考学习,一起来看看吧 暑假生活作文篇1 这个暑假趣事很多,其中一件是“捉蝴蝶”。

暑假的随笔

1、篇一暑假随笔400初二:暑假随笔 暑假暑假随笔400初二的一天暑假随笔400初二,我闲着没事干便跑到温室里玩。 温室里种暑假随笔400初二了许多五花八门的蔬菜。其中有一片西红柿地,你看,西红柿个个红彤彤的,像许多小红灯笼。

2、关于暑假的随笔1 没有上学的日子注定是无所事事的,九月一日还没等丹桂飘香,左邻右舍的孩子便接二连三地上了学,望着渐渐远去的背影,心里好不羡慕,望着澄蓝的天空,心里空荡荡的。 忽然有一天,家里毫无生机的屋子竟增添了几分生气。

3、暑假的随笔1 放暑假了,其实很平常也很无聊,我其实就像和我的同龄人一样在爸妈督促下每天除了做老师布置的作业外,还要完成妈妈布置的额外作业。

4、暑假生活随笔作文1 在我们作为学生的生涯中,可能最让我们激动万分的不过寒暑假了。寒假虽冷,但寒风根本无法吹熄我们对春节的热情。跟其相比之下,暑假的-力可是它的好几倍呢暑假随笔400初二!暑假虽热,但烈阳根本晒不干我们内心涌动的浪潮。

5、暑假随笔作文 (一)盼来盼去,终于盼到了渴望已久的暑假生活,暑假真的到了却不知道该该些什么。原本计划和朋友们一起去逛商场,不了却因为去买牙膏不小心在半路上撞上了膝盖。

6、暑假随笔精选心得2 樱灿惊三月,如霞丽质柔。 凋零香殒日,壮烈更风流。 ——徐书信《樱花颂》 走进这篇樱花林,我不禁暗暗赞叹起来。 满处的樱花千姿百态,远远望去是一片流动的浅粉红,粉得烂漫,粉得淡雅,粉得圣洁。

暑假随笔作文400字

1、暑假随笔作文400字篇1 其实好期待每一次暑假的,不止是暑假,应该是任何假期才对。我想,大家都想法一样吧!但真正的过一个完整的假期,又不知道有没有人有无聊的时候,想起宁愿背着书包去学校。

2、暑假日记作文400字 篇1 自从五年级期末考试完毕后,奶奶爷爷和妈妈,都变了一个人。每天早上一起来听到的一句话就是:“起来了,快收拾收拾,去奶奶家了。

3、暑假随笔作文400字(1) 尽管暑假似乎显得有些漫长,但不管还是给我带来许多有趣的事和欢乐。尤其是有这么一天就像放电影一样,老是在我的脑海里回放,学校刚放暑假,我就跟爸爸、妈妈去那离别已久的江西老家探亲。

2022暑假随笔作文10篇

下面是我整理的2022暑假 随笔 作文 10篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。 篇一:暑假随笔 暑假的一天,我闲着没事干便跑到温室里玩。 温室里种了许多五花八门的蔬菜。

暑假的随笔1 放暑假了,其实很平常也很无聊,我其实就像和我的同龄人一样在爸妈督促下每天除了做老师布置的作业外,还要完成妈妈布置的额外作业。

暑假生活作文一 我的暑假生活即将结束了,迎来的将会是开心、快乐、充满活力的新学期生活。

转眼间,这个暑假即将结束,暑假生活丰富多彩,有滋有味,让人回味无穷,写一写自己的暑假生活分享一下。

暑假收获小学生作文篇1 这个暑假,妈妈给我报了一个画画班,正合我意,因为我喜欢画画。 第一天我来到画画班,看到中班和大班的学员在一个大画室,每人一个板凳、一个画板,坐得整整齐齐的。

求几篇短篇初中生随笔

关于初中随笔1 这些年,“年”味真是越来越淡了—赴不完的饭局,送不完的礼品,年复一年的春节联欢晚会越来越像鸡肋——食之无味,弃之可惜。

随笔日记250字初中作文1 中午饭后,我给自己一点儿闲暇的时间刷了会微博。 想起了前几天 收藏 的钟哥的一首舞曲视频,时长四分钟左右,刚好欣赏一下。

关于初中写的随笔600字范文篇一 想不起是几年前的事了。我应该还是个稚气未脱的毛孩子,而且还是个胆小鬼。我怕黑暗,怕寂寞,怕孤独,也怕小虫子。 那应该是一个特别的夜晚。妈妈似乎要干什么惊天动地的事,让我到小姨家过夜。

溪水 从山下经过,我看见了一条弯弯的小溪。溪水清彻见底:奇型怪异的石底上,溪水欢快地流着,多种鱼儿也跟着溪水一道向下游游去。我好奇的弄下路边一块小石头投向溪里。

初中短篇教学随笔如下:初中科学课堂上,我引导学生们探索自然的奥秘。通过实验、观察等方式,让学生们能够自己发现自然规律和科学原理。