redi-reference-小学现代诗歌教法大全集（小学现代诗歌教学步骤）

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所以鉴赏诗歌首先应进入作者的内心世界，再结合自己的生活经验，感悟诗歌的内涵，品味诗情画意。这中间有一个关键环节，就是联想和想像。

注重朗读重视朗读首先要尊重学生独特的体验，让学生读出不同的感悟，同时教师要成为引领学生朗读的组织者、合作者和促进者，让学生渐入佳境，读出层次。

教师要改变教学观念，把课堂教学以教师串讲为主，变为以学生诵读为主，让学生在教师指导下吟咏诗文，逐步形成语言的感悟能力。

在教学过程中，我坚持以诵读为本，通过反复诵读，反复吟咏，体会古诗的韵律、意境。可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读。如何使学生“美读得其法”，教学可分三步进行：一是首先要确定基调。

教师必须认识到教材中诗歌教学的特点，并制定有针对性的诗歌教学策略。问题三：如何进行诗歌教学评价如何进行诗歌教学评价完整的教学环节不仅需要有教师教的过程，学生接受的过程，同时也还需要对教学活动的成效进行评价的过程。

1、古诗词教学策略简单的说，就是小学现代诗歌教法大全集：语言、审美、文化、传承。小学古诗文的教学方法反复诵读，体会诵读古诗文是我国优秀的教育传统，多读精背是一直以来人们学习语文的传统方法。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

2、注重朗读重视朗读首先要尊重学生独特的体验，让学生读出不同的感悟，同时教师要成为引领学生朗读的组织者、合作者和促进者，让学生渐入佳境，读出层次。

3、文意疏通法：古诗词中所描写的事物、人物、景物都与我们生活的年代较远，虽然有些语言非常简洁易懂，但也有些语言难以理解。这就为疏通文意带来困难，那么理解古诗词的含义时就需要教给学生一些方法小学现代诗歌教法大全集了。

自读《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《天上的街市》《白桦》小组内交流交流你的发现。

教师进行朗读前指导：诗人的意图是明显的：天上的街市比人间美好，这也从侧面流露出他对人间现实的不满。

同学们一定希望牛郎织女在天河中自由地骑着牛儿来往吧！我国著名诗人郭沫若早在80多年前（1921年10月）就凭借自己丰富的联想与想象，把这种美好愿望写进了自己美丽而迷人的诗篇——《天上的街市》。

沪教版小学六年级语文课件篇一：《天上的街市》教学目标体会作者向往追求理想生活的思想感情。自然的联想、丰富的想像。朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。

1、诗歌读的方式要多样小学现代诗歌教法大全集，合作读、齐读，可以读出诗的气韵和气势；个人朗读，可以读出诗歌的深层情感与个人理解。同时朗读也要体现出层次感小学现代诗歌教法大全集：初读，读准字音、节奏，感知诗情；再读，读出诗味，品味情感；品读，产生共鸣，感受诗歌的独特韵味。

2、现代诗歌的语言也常讲究精炼、形象、富有节奏感和音乐美。教学过程中，必须首先通过指导学生朗读诗歌，进而品味诗的语言，才能更好地去体验诗的感情，领会诗的意境。朗读现代诗歌可分三步走小学现代诗歌教法大全集：一1）初读，读准字音和节奏。

3、当然对诗歌更高要求的朗诵，能够根据作品的思想内容进行个性化的朗读，必定是在对内容有小学现代诗歌教法大全集了更深的理解与把握之后，所以教师要引导学生通过品味诗歌语言而把握诵读的感情，洋溢着朗读的渴望。

4、高中语文现代诗歌讲授技巧钻研现代诗歌，做一个诗意的教师中学语文教学对现代诗歌的疏远，和当下语文教师不了解现代诗歌有直接关系。

5、越读诗歌方法指导给出了欣赏诗歌要重点注意五个问题小学现代诗歌教法大全集：第一，注意诗歌地表现形式；第二；品味诗歌的语言；第三，把握诗歌的意象；第四，体味诗歌的情感；第五，体会诗歌的理性美。这样一来，学生就会在欣赏诗歌时有的放矢，有条不紊。

1、对于现代诗的教学小学现代诗歌教法大全集，我们不能就诗教诗，要勇于把语文课堂的视角伸向更广阔的天地，把课堂学习延伸到学生的生活和大自然中。要在师生对话、生生交流和生本对话中，开发和生成开放、富有活力的语文课程。

2、教师鼓励孩子们课下可以去收集自己喜欢的现代诗歌，在班级里举行诗歌朗诵会。朗诵的诗歌可以是课文中的诗歌，也可以是课外的其他诗作。在诵读的过程中，孩子们能够进一步体会诗歌表达的情感。

3、教学过程中，必须首先通过指导学生朗读诗歌，进而品味诗的语言，才能更好地去体验诗的感情，领会诗的意境。朗读现代诗歌可分三步走：一1）初读，读准字音和节奏。要求学生在语言层次上通读全诗。

4、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。教学重点：感受诗歌的意境美，及诗人的情感。教学难点：比较现代诗和古诗的异同小学现代诗歌教法大全集；了解现代诗的特点。教学准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。